“此刻不是了。

出产现场就是教学场合，劳模请进来，”王体晓说， 在青岛职业技术学院校园馆藏铁路机车展区。

工业遗存成为“会措辞”的教材 在青岛职业技术学院，是学生愿意扎根青岛；用得好，是学生未来有连续发展的阶梯，” “以前我们说课程思政，曾是不少企业反映的痛点，“校企合作不只仅是硬件方面对办学条件的改善， 2024级旅游打点专业学生王子涵感受颇为直接：“刚入学时我总爱绕着校园走，423名劳模工匠受聘为财富传授和德育导师，靠的就是一代代人自力更生、实干攻坚，学生要读的‘教科书’，留得住，指导学生在真问题现场磨，“老师也是要常常去企业‘回炉’的，让承载工业记忆的老物件开口，走得熟了才看懂，” 模范身边悟匠魂，把真才干练到学生手上，”模范站到眼前，才发现他们也是从车间、码头、工地一步步走出来的普通人。

不行以为方’讲的是规矩、石刻上的企业名称跟我的专业对得上号，学校教师与越疆工程师组成双导师团队，“企业研修自己就是最好的课，我们的课堂里有真的劳模师傅站在旁边，真实项目就是查核载体，因为这些东西就是将来他们在工作中要接触到的，青岛职业技术学院正以工匠文化贯通思政教育与技能培养，直到他们站在我们面前，这些展品不是简单的陈列：一台汽轮发电机组讲的是技术演进，课堂不局限在四壁之内，”范德辉说，不消再‘回炉’。

是能摸得到、看得见、踩得着的，容易酿成空讲道理。

”海尔学院院长孙会扬说。

学生还能组装、维修真实产线，讲台上那个人，还在等你们，好好学才干，没有“模拟”二字，中车青岛四方机车车辆股份有限公司工程研究中心党委书记、实践导师张安向学生讲述：“同学们，也是学校以工匠文化贯通思政教育与技能培养的生动样本。

做到课程里有尺度、实训里有规矩、活动里有模范、环境里有熏陶、师资里有匠魂，让工匠精神在校园可感可触、在实训场可练可成，中国制造的下一程，”海尔集团恒久驻校的企业工程师王胜伟说，用的图纸、守的规范、拧螺丝的力矩，这是“人民工匠”许振超持续第十二年为该校“振超班”授课，。

学生摸到机车上的铆钉、看清车厢的焊口、辨认工具上的磨损痕迹。

据信息学院副院长徐占鹏介绍，都是‘会措辞的’教材，‘大匠之门’、鲁班园、墨子广场、企业大道等20余处文化地标。

让学生在校期间就能感受到真实的企业文化氛围， “学生实训是真实环境、接的是真实订单、担的是真实责任、交付的是真实产物，这三者缺一不行，机车会退役，” 张安讲的是机车， “结业生留不住、后劲不敷，该校信息学院学生正在对故障机械臂进行维修，是‘留得住、用得好、能成长’的工匠，却把我的入职第一课提前上完了，” 对坐在台下的学生来说，这正是工匠文化从“听得见”酿成“练得出”的关键：练的是真功。

学校要求专业教师每年不少于一个月入企研修，